扎实推进法治校园建设（扎实推进法治校园建设的措施）
原标题：扎实推进法治校园建设
依法治校是推进学校治理体系和治理能力现代化的基本方式，也是坚持和发展中国特色社会主义大学的本质要求和重要保障。高校承担着为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的重要任务。山西农业大学深入学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，深刻认识和把握新时代新形势对学校治理提出的新任务新要求，把依法治理作为基本理念和基本方式，在健全制度体系、完善治理结构、强化法治教育、加强队伍建设、构建防控体系等方面持续下功夫，不断提升高校治理体系和治理能力现代化水平。
把习近平法治思想贯穿依法治校全过程。要深入系统学习习近平法治思想的核心要义和深刻内涵，使法治校园建设始终沿着正确的方向前进。坚持和加强党的全面领导，切实履行高校党委在依法治校中把握方向、协调统筹、工作保障等作用。党员领导干部要切实履行依法治校组织者、推动者和实践者的职责，通过“第一议题”制度和党委中心组学习，落实党员领导干部学法要求，把学习成果及时转化为运用法治思维和法治方式推动学校改革发展的能力。组织广大教师深入学习贯彻习近平法治思想，使广大教师牢固树立法治思维，践行法治理念，遵守法律法规。将有关课程中蕴含的法治理论与普法宣传教育、法律援助等法治实践相结合，有效推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，培养大学生法治思维，教育引导大学生准确运用法治思维应对和处理学习生活中的问题。
扎实推进法治校园建设，落实以大学章程为核心的依法治校制度体系。制度是关系高校事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题。高校推进法治校园建设，要谋划制定和健全完善依法治校的各类制度，把制度落实贯穿依法治校的全领域全流程全要素，把制度优势转化为治理效能。要认真贯彻落实教育领域内法律法规体系，严格执行党委常委会、校长办公会、党政联席会等一系列办学治校的议事规则，坚持和完善党委领导下的校长负责制，贯彻落实“三重一大”决策制度，切实提升民主办校质效。要以贯彻落实大学章程为基本依托，健全完善并严格落实学校教学、科研、人事、财务等各方面的管理制度，形成以大学章程为核心的依法治校制度体系。同时，学校党委将法治能力作为干部能力评估的重要能力之一，吸纳具备法治能力的干部，提升干部队伍的总体法治能力。增设领导干部法治能力评价专项，全面提升高校干部法治能力与法治水平。在强化自身法治建设能力的同时，建立学校专兼职相结合的法律顾问团队，强化依法治校队伍建设。开设“法律咨询服务”窗口，为师生法律咨询对接服务提供便捷通道。
坚持师生主体地位，落实以师生为本的办学理念。要立足高校师生实际，把法治实践贯穿于教育教学、管理服务、科学研究等办学治校各环节、各领域。通过宪法宣传周、安全教育、法治知识讲座、模拟法庭、案例分析、法律微电影展示、法律援助咨询和法治社会实践等多种形式，引导师生牢固树立法治意识，形成全体师生尊法学法守法的思想自觉和行动自觉。要充分运用高校在法律专业方面的学科优势、人才优势和平台优势，树立问题意识与实践导向，围绕新时代法学理论创新和法治校园建设实际问题，展开针对性的研究阐释，为法治校园建设提供理论支撑与智力支持。要积极发挥学校法律专业人才优势，培养德法双修、德才兼备的新时代卓越法治人才。要加强对法治校园建设的监督检查力度，持续开展法治宣传教育，营造依法治教、依法办学、依法治校的良好氛围。
促进学生法治精神的培养。大学生是未来社会发展的重要力量，培养法治思维对于他们的成长和发展具有重要意义。高校要着力在校园文化建设中培养学生的法治精神，要采取相应的措施、确立正确的发展方向，不断更新校园文化建设理念，通过法律教育不断规范大学生行为，在丰富校园文化活动中引导学生拓宽视野、树立法治意识并形成浓厚的文化氛围。
转变教育教学理念。高校要注重法律课程的开设，聘用拥有丰富教学经验以及专业知识的教师进行授课。要督促教师创新自己的教育教学理念并提高自身教学水平，通过新的教学思想调整法律教学步骤，在提高课堂教学的趣味性、调动学生学习积极性的同时，发挥学生的学习主体性，切实增进学生对于法律知识的理解和掌握，提高大学生的法律意识、促进学生法治精神的培养。与此同时，教师还可以多多联系生活实际，将法律知识与生活实例结合起来进行知识讲解，让学生对法律知识理解更加透彻。
丰富校园活动形式。依法治国背景下，高校加大法律知识的宣传力度，不仅是教育教学的需要，更是社会和时代对于优秀人才的要求，高校要想推动本校法治精神校园文化建设，就要想办法丰富校园文化活动，引导学生积极参加法治活动，助推校园形成浓厚的法治精神氛围、提高学生的法律意识。例如，学校可以定期开展有关法律的知识讲座、辩论赛、演讲比赛等，引导学生深入了解法律知识，在无形之中提高学生的法律意识。同时，学校还可以将法律知识与其他活动结合在一起，通过有奖知识问答调动学生的积极性，在校园文化建设中营造浓厚的法律学习氛围。
（作者：山西农业大学 王锦慧 刘泽民。本文系2023年山西省党建研究专项课题“高校党建引领依法治校路径研究”阶段性成果；项目编号：DJZX23-094）
来源：山西日报
