做实践项目，展科学思维——方洲小学科学项目式课程作品展（小学科学项目式活动优秀课例）

近日，方洲小学一场别开生面的科学项目式课程作品展吸引了众多师生的目光。

本次作品展以《疯狂过山车》《模拟安装房间电路》《船的研究》和《建造高塔》为主题，展示了学生在科学实践中的创新思维与动手能力。

三年级《疯狂过山车》

三年级《疯狂过山车》项目以过山车为灵感，学生们用瓦楞纸或坚固材料拼接成直线和曲线轨道，让弹珠在轨道上滚动，展现出了无限的创意和想象。

在作品展现场，各式各样的过山车轨道模型令人目不暇接。有的作品设计巧妙，将直线与曲线完美结合，使弹珠在轨道上流畅滚动；有的作品则富有创意，通过增加弯道和坡度，增加了弹珠滚动的趣味性和挑战性。这些作品不仅展示了学生们对材料选择、结构设计和物理原理的深刻理解，更体现了他们在实践中不断尝试、创新的精神。

四年级《模拟安装房间电路》

四年级的学生在学习了电路知识后，动手设计并制作了模拟房间照明电路。在这个活动中，他们认真讨论、互相协助，将电路元件连接起来，逐渐组装成一个个美观而有效的房间照明电路。有的学生还提出了一些新颖的设计理念，比如一盏照明灯可以用两个开关进行控制。

当电路发出光芒时，学生们脸上洋溢着满足和自豪的笑容，他们深深地感受到了科学实践的魅力和成就感。

五年级《船的研究》

五年级的学生们则将目光投向了船的研究。他们通过学习船的形状、结构与阻力、载重量和稳定性之间的关系，设计并制作了一艘艘能够载着货物自主前行的小船。

在研究的起始阶段，学生们对船的发展历程、种类、功能等进行了全面的了解。他们深入研究了各种船型的优缺点，分析了不同设计思路在实际应用中的效果，为后续的设计打下了坚实的理论基础。接下来，学生进入了思考阶段。他们结合所学知识，从实际需求出发，提出了自己的设计理念和方案。

最终，学生们将自己的研究成果以实物或模型的形式呈现出来。这些作品不仅展示了学生们的创新思维和工程设计能力，也让我们看到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。

六年级《建造高塔》

六年级的学生们则挑战了建造高塔的任务。他们通过研究框架铁塔的结构和特点，利用吸管、塑料瓶等材料，设计并制作了多个稳定且不易倒塌的“高塔”。

他们通过画图和创意设计，展现了无限的想象力和创造力。

此次小学科学项目式课程作品展的举办，不仅为学生们提供了一个展示自己才华的舞台，也让他们在实践中感受到了科学的魅力和乐趣。通过参与这些项目化课程活动，学生们不仅学到了知识，更重要的是学会了如何运用知识解决实际问题，他们的创新思维和实践能力得到了提升。

方洲小学将深入推进小学科学项目式课程的实施，为学生提供更多元化、富有挑战性的学习机会，助力他们在科学的道路上不断前行。