干货｜大学一定要做的大创，到底是什么？（大学弄大创到底有什么用）
在每年评奖学金、综测加分的时候，
手握各种项目论文、成果丰富、加分远超别人一大截的，
几乎都是参与过大创项目的同学；
但是别人嘴里的“大创”二字，对于刚上大学的小白来说，可能会有些陌生；
“大创是什么？”、“大创有什么用？”、“我该如何参加大创？”……
一、大创项目是什么？/
1、大创简介
“大创项目”全称是大学生创新创业训练计划项目，分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。从立项到结题有1-1.5年左右的周期，需要在周期内参与科创项目，最终形成专利、论文等成果，完成结题任务的活动。具体来说：
1. 创新训练项目：本科生团队，指导老师为学校导师。主要为将自己或导师的idea，通过实验设计、调研等进行探究并取得成果的过程，理工科多限于实验室阶段。
2. 创业训练项目：本科生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
3. 创业实践项目：更偏重产业化，走进企业实际应用；撰写商业计划书，运营商业活动，最终形成可以落地的方案或产品。
大创评级：大创评级可分为国家级（经费8k）、省级（经费5k）、校级（经费1k），评级越高支持经费越多，相应的对项目质量、成果产出要求也更高（但写在简历上也更加分）。
大创结题：按照所需的结题成果不同可分为竞赛类、学术创新、技术创新、产业实践类；如竞赛类要求的结题成果可能为大创队员为第一顺序的国/省赛奖项；学术类要求的结题成果为大创队员一作发表学术论文；技术类结题成果要求队员一作的专利成果等。按成果质量结题成绩有优秀、良好、合格几档。
※大创与互联网 和挑战杯的区别
大创为规定时间期限内参与导师项目的过程。大创不是比赛，重在对项目的参与，最终成果多种多样，如拿项目去参加比赛，成果就是竞赛奖项；研究项目并写论文，最终成果就是学术论文而没有竞赛奖项。互联网 和挑战杯是教育部举办的创新创业比赛，手上有了大创项目，可以用该项目去参加互联网 和挑战杯比赛，此外还可以用这个项目参加其他对口的比赛，最终获得成果为竞赛奖项。
2、大创时间线
大创的流程和时间线大致为：
1. 前期准备（初选拔）
2. 项目申报 每年3、4月
3. 中期答辩 每年5、6月
4. 结题答辩 次年4、5月
部分学校会在前一年的11-12月进行一次初选拔，之后再进入到项目申报的环节。具体时间线参考学校创新创业部给出的官方文件为准，不同学校可能有所差异，但大都包括如上几部分，大创总体的时间线在1-1.5年左右（由于周期较长，在大三准备保研和大四准备考研复试和留学的同学需要考虑时间线，避免错过丰富简历的机会）。
同学参与情况:
按照此时间进度，大家比较general的时间线是大二下一整年参与项目，大三下正好带着成果结题，同时项目成果可以用于保研。可以说，大二时期参加是最好的时间节点。
但也有同学大一就参加，虽可以提前参与项目，但也会面临大一缺乏专业基础和与众多基础课与项目冲突、时间难以兼顾的问题。
也有同学错过大二的参加时机，可以选择大三参加，利用已学过的专业知识的积累迅速出成果，相比于大二的学弟学妹也更有经验，易获得更高的评级。缺点是大四临毕业前还要顾及结题答辩等，毕业前夕任务较重；且可能错过部分升学申请等。
3、参加大创的优势
1. 获得竞赛/论文/专利成果：参与科研项目，根据不同方向的结题需要可获得一系列成果，如竞赛省奖国奖、论文、专利（且一般要求团队成员1、2作）等，这些成果可直接用于学院评奖评优、保研外推等环节加分，同时也是保研简历初筛及面试过程中很看重的项。
2. 丰富个人项目经历：一个好的大创项目可以很好的提升自我，快人一步的丰富个人经历，保研面试/考研复试中为个人综合能力背书。
3. 进入高质量平台：进入可以认识更优秀的同学，有和导师/学长学姐交流的机会，提升自我更高水平的平台。
4. 个人能力提升：参与科研项目，锻炼文献查找、英语水平、软件使用、答辩路演等综合能力。
二、从0开始组队
找选题
【专业 兴趣 热点】是一个比较通用的思路方向。
实际选题时可以兼顾国家政策导向、社会痛点热点、学校偏好、潜在的市场需求等。如近年来双碳目标大热，选题可向绿色环保、低碳化的方向思考；再如国家大力扶持乡村振兴，一些惠农方向非常有前景。
大创选题重在有创新性。即在现有工作上更加创新的内容，如智能化（AI模型辅助、机器识别）绿色环保、低碳化、安全性等都是近年来热门方向，也是我们可以找创新点的思考方向；文科类如乡村振兴、助农、文旅文创等。
如果没有灵感的话，可以去借鉴借鉴历史经验，例如：
学校教务处每年都会公示学校该年度立项的全部各级别、各类型“大创”的名单；
省教育厅每年会公布该省全部省级“大创”名单；
国家教育部也会公示每年全部的国家级“大创”名单；
可以从往年的立项课题中寻找灵感。
找导师
选择是大创中非常重要的一环，除了选方向就是选导师。大创项目需要联系本学院1-2名导师作为指导老师，至少1个教授/副教授。
具体可以从三个途径联系老师：
1. 专业课任课老师
通过上专业课，可以大概确定自己专业哪些老师比较合适；学生通过老师的讲课对老师的性格、专业程度都有一定的了解，老师也通过学生的作业与课堂表现对学生有一个大概的认知；
不过，在联系老师前可能还需要更加详细的对老师的空余时间、是否带其他队伍等情况进行了解，否则可能会遇到“老师人很好，但无法为你提供帮助”的情况。
2. 学院官网自行搜索老师
每个学院都会在学院官网上公示教职工的简介，包括研究方向、研究成果、职称职位、联系方式等一系列信息，如果感兴趣，还可以在谷歌学术、百度学术、知网上继续查找老师往年的论文发表情况与影响指数（例如引用量、h-index等），从而全面地了解老师，看老师的研究方向是否感兴趣、是否适合作为项目指导老师。
选定老师后，可以发邮件/发微信/到其办公室拜访交流，最终确定导师及选题。
不过，导师在本科大创项目里一般起总体指导作用，实际和本科生的接触一般不太多；重要的还是看其方向自己是否感兴趣，看导师的做事态度等。
3. 学长学姐推荐
这一点的优势在于前辈已经替你“踩过坑”，可以避开一些“只有联系后才会发现不合适”的老师；劣势在于不同人的情况往往不能一概而论，适合前辈的导师不一定适合你。而且学长学姐们都推荐的老师，往往也很热门抢手，可能你去晚一点就赶不上了。
一般可以结合导师的研究方向和自身兴趣选择。自己有idea的同学也可以主动找老师，但大多数情况为导师的课题，同学参与其中，进行一些创新/协助工作。一般导师会分给你研究生、博士的师兄师姐来带你，有问题和师兄师姐多交流即可。
找队友
大创计划面向国内高校全日制在校一、二、三年级本科生开展，团队一般为3-5人，原则上不超过5人。
一般一个团队需要各种技能的人才，如负责宣传美工（海报设计、剪视频、公众号、logo设计等），文书撰写（写项目书、写讲稿等），科研（实验研究能力强的同学），善于演讲的同学（小组讨论、项目路演答辩）等，因此也鼓励跨院系、跨学科的合作。
如果你是负责人，可以在年级大群、课程群等招募队员，写清楚自己有什么技能和经验、需要什么技能的同学，可以提一下让同学带着作品来，以便选择更合适者；
如果你想加入别人（大佬）的团队，也可以列一下自己具备的技能，能为团队提供什么价值，从而更快找到合适的团队。
更建议当负责人/核心成员，虽然累但可以切实参与全程，熟悉项目；作为大创项目的总负责人，完成的成果排名靠前，加分的权重值也更高；也有同学精力不够或者又想划水还想要成果的就需要点沟通social能力，让大佬愿意带你，成为大佬的队伍成员。
三、关键时间节点
在大创进行的过程中，有几个关键节点需要提交相关证明材料。如前期立项时需要提交立项申报书，需要对项目整体有一个初步的计划；大创进行将半有中期检查，检验项目进度，进行评级；大创完成时有结题验收，总结项目整体进行的流程等。
在上述几个关键的节点需要提交一系列的证明材料，如项目书、路演ppt、成果支撑材料等，这些提交的材料不仅是项目有序进行的证明，也与大创项目的评级、经费拨款等相关。
前期立项
前期立项需要在初步认识项目的基础上，对将要做的方向有一个整体的基础了解，对可能完成的成果有一个预期；需要提交立项申报书，参与项目答辩。答辩后可按计划开展项目。
中期检查
在立项后的3-4个月迎来中期检查，其本质上是检查立项后项目所开展情况，决定项目是否能继续进行下去。一些项目因为中期完成度不好，会被予以中止。同时，中期会进行项目评级，评定国家级、省级、校级项目，并予以不同的经费支持。国家级项目的报销经费为8000元，省级项目的报销经费为5000元，校级项目为1000元。
中期检查材料中必须展示的内容有：
项目进展情况
取得的阶段性成果
项目实施记录
指导老师指导记录
下一步安排
若项目按计划顺利进展，甚至有较大突破，那不仅减轻了结题压力，也是对团队信心的极大鼓励。
结题验收
在大创将要结束时，会在结题验收的过程进行成绩评定，提交结题申请书、相关证明材料等，并进行结题答辩。最终评定的结题成绩有优秀、良好、合格等，并颁发结题证书。
四、项目结题成果
在大创时间线的末期需要准备结题。提交结题报告及成果材料。大创项目不同的方向需要的核心成果也不相同。保证大创顺利结题，需要提前弄清所需成果。
1. 是否要发表学术论文。如果需要，看要发表什么级别的论文。一般对应的论文分为中文普通期刊、北大核心、EI论文、SCI论文、会议论文等许多种，发表期刊的影响因子越高，说明论文水平越高，作为相应的结题成果也越有影响力。且一般作为大创结题成果的论文会要求大创成员为论文的一/二作，因此需要提前与导师沟通好，有针对性的参与工作。
2. 是否需要竞赛成果。比如挑战杯、相关专业竞赛等。作为项目结题的核心成果，有时也需要竞赛的项目负责人人为大创项目组成员，因此在参与比赛过程中的协调分工应当有所侧重。
3. 其他能够证明项目成果及创新价值的材料。
这些需要结合具体项目进行准备和展示，如视频、音频、官方文件/协议、相关文书等。如项目是产品制作类的，最终可以附带产品的设计图纸、应用场景、实物模型等。若项目为工艺流程类，不便于展示具体实物，也可以用视频展示工艺的运行过程。再如项目偏重与企业的实践，可以提交企业合作证明等文件材料，也是对项目顺利进行的佐证。
