规范组织生活,激发党员动能

“三会一课”制度是健全党的组织生活,严格党员管理,加强党员教育的重要制度,规范提升基层党组织落实“三会一课”制度尤为重要,让党员想参加、爱参与、乐于参与“三会一课”,学习过程中找到“存在感”,激发新动能。

要将“三会一课”制度真正落在实处,坚定党员的党性意识。首先,要把好党员发展“入口关”。要本着慎重发展、均衡发展的原则,有领导、有计划地进行党员发展工作,成熟一个,发展一个,力求用高质量的党员充实党的队伍。其次,要切实加强党组织管理。做好党组织关系排查、党员违法违纪排查、党费收缴排查和党组织换届排查工作,确保党组织工作全覆盖,党员全部纳入党组织管理。再次,要分类施策开展党员教育。针对不同的党员群体开展学习教育要分类施策,不能一堂课上到底。能正常参加组织生活的党员要坚持“党员集中活动日”制度按时开展组织生活。外出流动党员要参加双重组织生活,建立网络党支部开展交流学习。年老体弱党员要开展“一对一”帮扶,上门补课。

要改变传统思维方式,丰富组织生活形式,要将“三会一课”学文件、举个手、表个态的传统形式变成以党员为主体的表演“大舞台”,结合党员个人特点、特长,让普通党员参与讲党课、开展交流研讨,甚至围绕学习专题编排自己喜闻乐见的节目进行表演;要加强党员教育,推行党员量化积分制和“红黄榜”管理制度。根据党员基本义务、日常表现、组织任务以及奉献作为情况对党员表现量化积分,按照“一月一登记、一季一汇总、半年一公示、年终一总评”的方式建立“红黄榜”,将“红黄榜”作为党员评优奖先和约谈教育的依据。

要突破常规模式,举办如“党旗颂”歌咏比赛、参观学习、知识竞赛、观看电教片、党建“微视频”等活动,形式丰富多彩,主题鲜明,时代感强,激发党员学习兴趣,提高学习效果。要将传统“三会一课”升级,与党员关心的当前时政要点、干事创业经验等相结合。利用互联网、新媒体等方式,建立党员交流微信群、QQ群。探索建立基层党建精准指导平台,将“三会一课”与大数据、智能手机、智慧社区平台相结合,“开启指尖上的党建阵地”,增加基层党支部与党员之间的互动交流,增强党员学习的“新异感”,变党员被动参与为主动参与。

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