强阵地促进党员教育高质量发展（强化阵地建设激发党建活力）

沈亦飞

党的二十大对新时代党员教育事业提出了新的更高要求。党员教育阵地建设是开展党员学习教育的主要载体，是健全党员教育基础保障体系的必要一环，直接决定着党员教育工作的质效，只有坚持“点、线、面”结合，才能支撑服务党员教育实现更高水平的发展。

抓住主体阵地“关键点”，在强化主渠道上下功夫。要充分发挥各级党校在党员教育方面的主阵地、主渠道作用，在课程培育、教材编订、师资队伍建设、弘扬优秀学风等自身建设方面持续用力，以“打铁还需自身硬”的硬标准，建强优化党员教育的“主战场”。要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党校授课教学的核心内容，精准区分不同群体党员实际需要，组织开展好党员集中教育班次，努力构建不同层级的供给侧集中轮训体系。要聚力打通党员教育的“最后一公里”，充分发挥省级党校业务指导基层党校开展党员教育的作用，引导以县级党校为主体建设的党员教育基地成效持续深化，重点指导乡镇党校规范化建设，推动党校系统延伸到基层第一线，“连点成网”全覆盖，为开展党员教育培训提供兜底保障和基本依托。

贯穿共享阵地“联通线”，在普适普惠上做文章。阵地建设要坚持“一盘棋”的思想和“共建共享共用”理念，要充分挖掘现有资源，打破现有“格局”，才能最大程度实现优质资源共享、教育教学普惠。要依托建立起的涵盖高校、党校（行政学院）、纪念馆、博物馆、展览馆、廉政教育基地、政治生活体验馆等多类型的阵地集群，组织党员开展常态化的学习、规范化的日常教育和形式多样的情景体验，让党员学习成果和活动视野有效巩固并不断拓宽。要最大程度发挥现有资源优势，让党员教育向服务窗口、公交专线、街道、广场、公园等人群流动较大的区域延伸，将党员教育共享阵地向“微阵地”拓展，逐步构建起与传统共享阵地同频共振的联动效应，让广大党员乃至普通群众随时随地能够接受最普惠的党性教育。要同步建立健全共享阵地在维护、管理、使用等方面的制度机制，以“制度之力”打破党员日常教育的“壁垒”“围墙”，让阵地互通互融有规可依，共享共用有规可循。

拓宽无形阵地“覆盖面”，在科技赋能上谋发展。阵地建设要主动适应信息化发展规律和客观要求。要加快推进党员教育信息化平台一体化建设，牵引整合起“青海党建”系列平台功能，积极挖掘党员教育资源，开发涵盖党的创新理论，解读“三个最大”省情定位、建设产业“四地”发展蓝图，及弘扬“两弹一星”精神等为主要内容的精品线上课程，实现“一网收，全省用”。要充分运用信息化手段开展教育，推动以往“单向输入式”线上教育向“双向交互”转变，实现学习内容精准推送，学习感受、自评自测线上互动，进一步打破党员教育的“时空壁垒”。要推动线上教育平台向综合应用服务拓展，探索完善线上平台党支部开展“三会一课”、党务公开、党务管理、组织生活等功能，健全基层党建管理服务、基础数据统计分析等模块，让线上阵地不仅服务于党员教育，更能成为辅助党建工作的强大“内核”。

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