一级带着一级干 党建融合新作为(进一步形成一级带一级的工作氛围)_1

党建引领教育高质量发展。近年来,陕西省商洛市教育系统号召各级党组织、党员领导干部和无职党员奋勇争先,引领全市中小学狠抓精细化管理,探索形成了一套涵盖学校行政、教师、学生、教学、安全、校园、后勤等完整规范、别具特色的“党建 ”学校精细化管理体系。全市教育系统525个党组织6000余名无职党员狠抓融合、精细管理,一级带着一级干,在推动党建与教育教学融合发展中展现新作为,迈出教育高质量发展的步伐。

建强培优党组织,为实现学校精细化管理奠定组织基础。全面加强学校党组织体系建设,围绕“抓融合、促管理”核心要求,让党组织关系与发展实际相匹配、党组织设置与管理需求相匹配、党组织考评与激励导向相匹配。

理顺组织关系,确保党管教育体系顺畅。将全市基层学校党组织关系全部划转各县(区)科教体局党委统一管理,全市教育系统525个党组织全面理顺了隶属关系。商洛市为强化管理,在各县(区)设立了教育党建指导中心,配备专职副书记、党建指导中心主任、党务干部41名,确保党的组织和党的工作实现“两个全覆盖”。

创新组织形式,推动学校管理从细从实。精心指导全市教育系统调整建立党支部96个、党小组203个,坚持把支部建在教研组、学科组、年级组和名师工作坊,实现了党组织引领学校管理见实效;坚持把党小组建在宿舍、食堂、安全管理等环节,实现党组织引领学校管理精细化。

完善考评机制,激励党组织开拓进取。指导各县(区)进一步修订完善县域中小学党组织实绩考评制度,把“党建 ”学校精细化管理的工作标准作为关键性考核指标,纳入党建年终考核,充分调动各级党组织抓学校精细化管理的积极性,真正把党组织优势转化为学校规范管理优势。

抓强党员领导干部,发挥好推动学校精细化管理的“头雁效应”。督促党员领导干部认真履责,用三项机制推动党员领导干部在抓党建引领、促教育发展中发挥示范作用。

建立市县校分级包抓机制,确保学校精细化管理工作责任真正落实。县级党员领导干部包抓县(区)和市直教育单位,科级党员领导干部联镇包片,各学校党员领导干部包抓处室和责任区,定期深入联系包抓单位调研检查、研判座谈、检查指导,以上率下,三级联动,确保学校精细化管理工作贯彻到底。

实行书记支委组长分层包抓机制,推动学校精细化管理全覆盖。以基层支部为单位,支部书记总揽学校“党建 ”精细化管理工作,支委领办分管领域管理工作,党小组长带领党员落实具体岗位职责,工作责任向下覆盖、学校管理向下细分,层层负责、人人担事,确保学校精细化管理责任无空白、工作全覆盖。

落实党员领导干部包片包干机制,引领学校精细化管理工作见行见效。全市教育系统1000余名党员领导干部带头研究、部署和推进县域、学校“党建 ”学校精细化管理工作,带领广大党员和教师在学校精细化管理责任区、服务岗上践行标准、示范打样,成为名副其实的“领头雁”。

开展无职党员设岗定责,发动全体党员在学校精细化管理中履职尽责。为所有无具体领导职务的一线党员设定岗位和履责标准,完善党员考评制度,建强发挥作用平台。

精准设岗,实现学校精细化管理网格化。全市教育系统各教学单位在学生关爱、教研教改、师德师风、舆情监测等8个方面设置党员实践岗位;各非教学单位在政策宣传、信访咨询、技术示范等7个方面设置党员服务岗位。学校按需设岗,无职党员自愿申报,党组织统筹调配,划分责任区、制定公示牌,推动校园管理延伸到最小单元。

科学考评,激励全体党员立足岗位担当作为。将无职党员设岗定责考评纳入现有的“党员积分评星”制度,实行量化积分、月积季评年考,将结果运用与各种评优评先接轨,树立干实事、重实绩的鲜明导向,激励全体党员积极参与学校民主管理、推动学校精细管理。

(作者系陕西省商洛市教育局党组书记、局长)

《中国教师报》2023年04月05日第15版

作者:宋奇志

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